Меры поддержки одарённых детей, призеров конкурсов и олимпиад

В душе каждого ребенка есть невидимые струны. 
Если их тронуть умелой рукой, они красиво зазвучат.
В. А. Сухомлинский

Слово «одаренность» происходит от слова «дар». Одаренный ребенок – тот, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями в том или ином виде деятельности.

 В педагогике выделяется несколько категорий одаренных детей:

1. Учащиеся с необыкновенно высокими общими интеллектуальными способностями.

2. Учащиеся с признаками специальной умственной одаренности в определенной области наук и конкретными академическими способностями.

3. Учащиеся с высокими творческими способностями.

4. Учащиеся с высокими лидерскими способностями.

5. Учащиеся, не достигающие по каким-либо причинам успехов в учении, но обладающие яркой познавательной активностью, оригинальностью мышления и особенностью психического склада.

В МБОУ "Алтайская СОШ №2" активно поддерживают и развивают  талантлевых детей.

Цель, которую мы ставим перед собой, состоит в разработке и реализации системы планомерных и целенаправленных действий, обеспечивающих оптимальное развитие одаренных детей.

Основной идеей работы является объединение усилий педагогов, родителей, творческой общественности, с целью создания благоприятных условий для реализации творческого потенциала детей нашей школы.

Актуальность необходимость государственно-муниципальной поддержки прав одаренных и талантливых детей на полноценное развитие и реализацию своей одаренности.

Система деятельности организации работы с одаренными и талантливыми детьми в нашей школе имеет следующее содержание:

Выявление одаренных и талантливых детей:

• анализ особых успехов и достижений ученика;
• создание банка данных по талантливым и одаренным детям;
• диагностика потенциальных возможностей детей с использованием ресурсовпсихологических служб;
• преемственность между дошкольным и начальным образованием посредством создания
• системы структурных подразделений дошкольных учреждений на базе школы;

Помощь одаренным учащимся в самореализации их творческой направленности:

• создание для ученика ситуации успеха и уверенности, через индивидуальное обучение и воспитание;
• включение в учебный план школы факультативных курсов по углубленному изучению  предметов школьной программы;
• формирование и развитие сети дополнительного образования;
• организация научно-исследовательской деятельности;
• организация и участие в интеллектуальных играх, творческих конкурсах, предметных олимпиадах, научно-практических конференциях.

Контроль над развитием познавательной деятельности одаренных школьников:

• тематический контроль знаний в рамках учебной деятельности;
• контроль за обязательным участием одаренных и талантливых детей в конкурсах разного уровня;

Поощрение одаренных детей:

• Публикация в СМИ;
• Премия "Последний звонок - номинация "Ученик года"";
• Центр цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста»;
• Работа научного общества учащихся "Олимпийский резерв";
• Система поддержки талантливых и одаренных  детей на краевом и муниципальном уровне;

Работа с родителями одаренных детей:

• Психологическое сопровождение родителей одаренного ребенка;
• Совместная практическая деятельность одаренного ребенка и родителей;
• Поддержка и поощрение родителей одаренных детей на уровне школы.

Работа с преподавателями:

• Обучающие семинары по вопросу работы с одаренными детьми "Организация поисково-исследовательской, экспериментальной деятельности в школе", "Обеспечение эмоционального положительного фона обучения"
• Повышение профессионального мастерства через курсовую подготовку и аттестацию
• Создание индивидуальной программы по развитию творческого потенциала талантливого ученика

Взаимодействие ОУ с  другими   структурами социума для создания благоприятных условий развития одаренности:

Система дополнительного образования школы позволяют развить интересы ребенка в различных областях. Процент охвата детей дополнительным образованием в школе остается из года в год высокий. Обязательным условием формирования у ребенка чувства успешности - обеспечение его участия   в различных конкурсах, интеллектуальных играх, предметных олимпиадах, научно-практических конференциях. Дети школы успешно выступают в конкурсах различного уровня.

С 2020 года в школе открыт центр цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста», где для обучающихся открываются удивительные возможноти по формированию  современных компетенций и навыков по различным предметным областям, а также внеурочной деятельности в рамках дополнительных общеобразовательных программ, в том числе с использованием дистанционных форм обучения и сетевого партнерства

Документы

Программа работы с одаренными детьми «Путь к успеху»

План работы с одарёнными детьми

Аналитический отчёт о работе с одарёнными детьми

Участие центра «Точка Роста» в мероприятиях различного уровня за 2021-2022 учебный год